十年不够就二十年，二十年不够就三十年！

近日，党中央部署在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，习近平总书记在贵州、云南考察时再次对深入贯彻中央八项规定精神学习教育作出重要指示，要求各级党组织和广大党员、干部要自觉增强学习教育的责任感紧迫感，联系全面从严治党的形势任务，联系本地本部门本单位这些年抓作风建设的具体实践，进一步吃透中央八项规定及其实施细则精神，把握相关纪律处分条规，为查摆问题、集中整治打牢思想政治基础。这是党的二十大后，开展的第三次党内集中教育。

中央八项规定实施十余年来，作风建设“金色名片”越擦越亮，但“四风”问题树倒根存、隐形变异现象依然存在。中央八项规定，是我们党在新时代的徙木立信之举，必须常抓不懈、久久为功，十年不够就二十年，二十年不够就三十年，直至真正化风成俗，以优良党风引领社风民风。当前开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，既是对新时代全面从严治党战略部署的再落实，也是对作风建设规律的再深化。党员干部应当切实增强贯彻落实的政治自觉、思想自觉、行动自觉，以“永远在路上”的坚韧执着，在学深悟透中筑牢思想堤坝，在查摆问题中找准病灶症结，在标本兼治中巩固治理成效，推动作风建设向纵深发展。

以“学”掌舵，校准思想之航向。学习研讨是贯彻落实中央八项规定精神的前提，如同航海需精准掌舵。只有学深悟透中央八项规定精神，才能校准思想航向，筑牢纪律意识，行动才会不偏航、不走样、不迷糊。要避免“雨过地皮湿”，把理论学习当作“软任务”，满足于“照本宣科”“交差式打卡”“标签式表态”。党员干部要把学习放在首要位置，认真学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，系统总结学习深入贯彻中央八项规定精神取得的成效和经验。要从“要我学”向“我要学”转变，破除“看客心态”，既原原本本学、逐章逐条学，又坚持联系实际学、线上线下学，既开展个人自主学、专家辅导学，又坚持支部集体学、研讨交流学，推动学习教育入脑入心。

以“查”观潮，洞察作风之暗流。查摆问题是贯彻落实中央八项规定精神的关键，如同航海需时刻观察潮汐暗流。通过全面查摆问题，精准发现苗头性、倾向性作风问题，及时清除隐患，为整改提供明确靶向。要谨防将查摆问题当作“例行公事”，避重就轻、隔靴搔痒，避免谈共性问题多、讲个性问题少，说表面问题多、挖深层原因少，讲他人问题多、找自身问题少等现象。要坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对标对表，充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、督促检查、调查研究、信访反映等途径，用好“八张问题清单”和为基层减负赋能“下评上”评价结果，全面深入查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题，引导党员干部深刻剖析自身问题，深挖问题根源，找准问题症结。要发扬自我革命精神，既查具体问题，更挖思想根源；既查显性问题，更找隐性病根，推动学习教育走深走实。

以“改”扬帆，直达清廉之彼岸。集中整治是贯彻落实中央八项规定精神的落脚点，针对苗头性、倾向性问题立行立改，党员干部才能祛除顽疾，恰如航海需扬帆破浪，推动作风建设驶离“四风”问题、腐败问题的风暴漩涡，向清廉之彼岸航行。集中整治“四风”顽疾，切忌“割韭菜式”整改，止于“头痛医头、脚痛医脚”，必须坚持“当下改”与“长久立”相结合，坚持治标不松劲、治本不停步，既要集中火力“治标”，打好风腐问题歼灭战，更好着眼长远“治本”，打好制度建设总体战。要建立“发现问题—整改落实—效果评估—完善制度”闭环机制，将整治成果固化为制度规范。要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题，立查立改、即知即改。要深化“三不腐”一体推进，把制度约束的“硬杠杠”、科技赋能的“新手段”、文化浸润的“软实力”结合起来，持续深化作风建设，推动学习教育见行见效。